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1货币的本质(共33张PPT)课件.ppt.ppt

1货币的本质(共33张PPT)课件.ppt

蓝天白云
2019-09-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

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第一单元神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱股市上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼交易失败极度沮丧拿到工资开怀大笑究竟是什么让他们神情不一情绪不同  金子啊你是多么神奇你可以使老的变成少的丑的变成美的黑的变成白的错的变成对的helliphellip        mdashmdash莎士比亚商品探究一:什么是商品?在日常生活中我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。上述不同种类的商品有什么共同特征?母亲亲手为你织的毛衣是不是商品?为什么?一种物品要成为商品应具备的条件:是劳动产品用于交换某农民种梨收获斤梨子,其用途如下:送给朋友斤,自己留着吃斤,斤拿到集市上去卖。请问上述哪种情况是商品为什么问题研讨是否是劳动产品radicradicradic消销timestimesradic情况是否用于交换、送给朋友、自产自、自产自用于交换商品、劳动产品的关系劳动产品商品交换完成后就不是商品了下列属于商品的是?自然状态的空气雪山上待售的氧气中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助居民使用的自来水母亲为你织的毛衣未经开采的矿泉水回收的啤酒瓶商店里面待售的过了期的零食  市民小七一时疏忽花了元买到了这批过了期的零食请问为什么小七愿意花元来买零食?如果他知道是过了期的零食他还会买吗?问题拓展有用能满足小七的需求公平同等价值情况下的交换使用价值不同价值量相同商品的基本属性判断一个物品是不是商品是不是用于交换是不是劳动产品有没有相匹配的使用价值判断:废品是不是商品?有时是有时不是为什么说它们是相等的?是使用价值相同?是重量相同?是体积相同?是数量相同?(no)(no)(no)(no)用其中所蕴含的劳动的量来衡量(不同的商品之所以能够交换是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力而这种体力和脑力是没有差别的是任何商品的生产所共有的。)理解:价值是商品的社会属性它反映的是商品生产者相互交换劳动的关系只有在交换中才能形成价值它体现了人与人的社会关系是商品的本质属性(特有属性、共有属性)。故商品才有价值自然物和不用于交换的劳动产品没有价值。商品的价值使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。(自然属性)价值:凝结在商品中无差别的人类劳动。(社会属性)(现代社会很大程度上用货币来体现)区别:联系:()商品是使用价值和价值的统一体。()使用价值是价值的物质承担者。商品生产者或消费者能同时占有商品的使用价值和价值吗?联系:()有使用价值的东西不一定有价值()有价值的东西一定有使用价值、含义:商品是用于交换的劳动产品。、基本属性:商品是使用价值和价值的统一体。一定要掌握哦!货币和商品是不是同时出现的呢?【小组合作探究】材料中各自要卖出的是什么?要买回的是什么?交换方式是怎么样的?如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡谁能交换?你能归纳出商品交换成功的条件吗?如果拥有红珍珠的人需要的不是咖啡而是牛奶这些人中有能一次成交的人吗?这说明了什么?有什么办法可以使他们更加方便的进行交换?物物交换第一阶段:物物交换商品mdashmdash商品物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品。C有牛奶B有红珍珠想要盐想要牛奶盐矛咖啡红珍珠牛奶成交最佳办法是?有一个大家都乐意接受的商品作中介你能设想出更多的人都快速成交的办法吗?一般等价物第二阶段:一般等价物为媒介的交换一般等价物从其他商品中分离出来可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值。商品mdash一般等价物mdash商品盐矛咖啡红珍珠牛奶如果用羊作为一般等价物进行交换有什么问题?你会选择什么呢?并请说明理由。体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带第三阶段:以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物商品mdash货币mdash商品货币的含义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质mdashmdash物物交换(商品mdashmdash商品)货币的产生出现一般等价物(商品mdash一般等价物mdash商品)金银固定充当一般等价物(商品mdash货币mdash商品)货币产生注意:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。含义基本属性判断:、没有使用价值的东西也没有价值。(   )、有使用价值的东西就一定有价值(  )、没有价值的东西也一定没有使用价值(   )、有价值的东西一定有使用价值。(  )、金银是历史上唯一固定充当一般等价物的()radicradictimestimesradic新课延伸:一位美国人到非洲原始丛林旅游看到水天一色便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时船的主人拒绝了提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙不料又遭到拒绝主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落用美元购买纱布不想也遭到拒绝主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针于是他用针换回了纱布又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。思考:在故事中象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么?号称ldquo世界货币rdquo的美元为什么在非洲的原始部落里却ldquo寸步难行rdquo?如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业你认为首先要解决什么问题?都是商品充当了等价物物物交换  如何理解ldquo金银天然不是货币但货币天然是金银。rdquo预习《货币的基本职能》及《纸币》。第一句是指在货币产生前金银只是一种普通的物品或商品。第二句是指由于金银具有最适合充当一般等价物的特点因此当一般等价物固定在金银上时货币才产生。人有了知识就会具备各种分析能力明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书广泛阅读古人说ldquo书中自有黄金屋。rdquo通过阅读科技书籍我们能丰富知识培养逻辑思维能力通过阅读文学作品我们能提高文学鉴赏水平培养文学情趣通过阅读报刊我们能增长见识扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操给我们巨大的精神力量鼓舞我们前进。**

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